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Marta - O meu canto

Guardamos tanta coisa só para nós - opiniões, sentimentos, ideias, estados de espírito, reflexões, que ficam arrumados numa gaveta fechada... Abri essas gavetas, e o resultado é este blog!

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Ai, as reuniões de pais!

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Como as abomino cada vez mais!

 

O único motivo que ainda me faz querer ir a essas reuniões é o facto de a directora de turma ter alguma informação importante que, caso eu não compareça, me possa escapar ou dela ficar sem conhecimento.

 

Não é pela ficha da avaliação do período, que a esta altura já sei as notas.

 

Não é pelo facto de a professora ter algo a dizer sobre a minha filha, porque se houvesse algo de mau, teria contactado antes. E de bom, não é preciso uma reunião conjunta para o mencionar. 

 

Não é para tomar conhecimento das medidas de auxílio à aprendizagem que, no caso da minha filha, se resumem à educação física, e à atitude de ambas as partes: professor e aluna. Até porque uma das medidas, da parte do encarregado de educação, para a minha filha, era incentivá-la a fazer os TPC's. Ora, a educação física não os trazem! Só se eu a puser a fazer exercício em casa!

 

Não é pelo prazer de conviver com professora e pais, cada um com a sua ideia formada, as suas convicções, a sua forma de pensar. Uns a concordar com os métodos dos professores, outros a discordarem. Com a directora de turma numa posição ingrata, sem querer tomar partido de nenhum dos lados mas a tentar, contra as evidências, defender os seus colegas professores, sem ficar contra os pais.

 

Não é pelo tempo que perco nessas reuniões, muito dele desnecessário.

 

É mesmo pela informação relevante que possa vir a ser transmitida, e que poderia ser enviada aos pais por email.

 

Depois, confesso, não vou muito à bola com a directora de turma. 

Ela é simpática, amável, muito profissional enquanto professora, preocupada com os alunos no que se refere aos estudos, mas há ali qualquer coisa no meio de tudo isso, que me soa a falso. Pode ser impressão minha. Mas não vejo a hora de me livrar destas reuniões.

3 comentários

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    marta-omeucanto 11.01.2019 11:16

    Nesta reunião, um dos pais manifestou-se, no seu pleno direito, contra os métodos do professor de história quanto aos testes, que este ano são feitos em tablet, e mais ao género escolha múltipla, porque considera que os alunos não vão preparados, nem aprendem nada assim.
    Já eu, acho este método inovador e eficaz, e tem resultado de forma positiva para a minha filha. Isso não invalida que eles não estudem, não tenham que saber a matéria para o teste.
    E debitar aquilo que se decorou para um teste escrito, nem sempre significa que esse mesmo conteúdo vai permanecer no cérebro dos alunos mais tempo que o necessário, e não esqueçam a maior parte findo o teste.
    A professora acha que, como é uma disciplina à qual não têm exame, o professor tenta que eles aprendam alguma coisa de uma forma mais descontraída.
    Eu acho que todo o ensino deveria ser mais descontraído, relaxado, e não com a pressão que colocam em cima dos alunos.
    Sobretudo no 9º ano. É os trabalhos e testes normais, acrescidos dos exames finais, do baile de finalistas, das sessões de orientação escolar e vocacional - deveria ser um ano levado com calma e tranquilidade, para melhores resultados e melhores decisões.
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    P. P. 11.01.2019 15:22

    Eu gostei tanto do meu 9.º ano, sem estas "parolices"
    O teste do professor de História é inovador. Por acaso, no ano passado, como estive de baixa médica, não pude fazer formação acerca de utilizar o Google DOCs para testes e questões aula. Pessoalmente, detesto perguntas de cruzinhas, mas exigem estudo. Aliás, em todas as formações que tenho feito, temos essa proposta/medida. Aprendi muito de biologia a estudar perguntas do género, em livros de exame. Sim, o facto de ser desastrado neste tipo de perguntas, existe sempre uma ou outra ratoeira numa palavra ou opções muito semelhantes, com as quais aprendemos.
    Queria eu ter um tablet para cada aluno na sala de aula. Contudo, é a opinião do pai.
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