As nuvens são como as filhoses: cada uma sai com uma forma diferente!

De quem aprecia, mas pouco percebe da mesma.

Para vocês, a arte é:

a) imitação ou representação da realidade, com alguma ilusão misturada (teoria da arte como imitação, defendida por Aristóteles)

b) expressão de sentimentos por parte do artista, que nos contagia através da observação da obra (teoria da arte como expressão, defendida por Tolstoi)

c) emoção estética, provocada pela combinação das diferentes partes da estrutura da obra, como cores, linhas, formas (teoria da arte como forma, defendida por Bell)

E é isto que se anda a estudar por aqui, em Filosofia: as teorias essencialistas da arte!

Todos sabemos que, antigamente, havia liberdade a menos e que, pelo contrário, hoje em dia e cada vez mais, há uma tendência a dar liberdade a mais. Sabemos que o ideal, seria o meio termo.

Mas, mais do que muita ou pouca liberdade, acho que devemos também pensar no tipo de liberdade estamos a dar aos nossos filhos, e na forma como a mesma é dada, à medida que eles crescem, e para que possam crescer.

Porque existe uma forma e tipo diferente para cada etapa, para cada idade, e que devemos saber gerir, para que os nossos filhos saibam para que serve essa liberdade, e até onde podem ir, sabendo que, se a ultrapassarem, haverão consequências mas também que, não a ultrapassando, têm uma larga margem para usufruir dela e tirar o máximo partido, sem estarem limitados.

Porque uma criança a quem só lhe é dada liberdade para estar em contacto com o preto e o branco, não tem oportunidade de descobrir que o mundo pode ser mais colorido. 

Se mantivermos os nossos filhos dentro de uma pequena bolha, eles nunca saberão o que há para além dela.

Os nossos filhos não precisam que lhes sejam vendados os olhos, para aquilo que não queremos que eles vejam porque, mais cedo ou mais tarde, eles irão mesmo ver.

Não precisam que lhes amparemos as quedas porque, um dia, não estaremos cá para isso e, quando caírem, irá doer ainda mais.

Por vezes, é preciso soltar a mão, deixá-los dar os seus passos, ainda que sejam atabalhoados, ainda que não consigam manter-se em equilíbrio. E deixá-los cair. Porque só assim aprenderão com os erros, com a tentativa. Só assim saberão o que devem ou não fazer.

Mais do que proteger, é preciso preparar. Dar as ferramentas, para que eles as possam conhecer, manusear, e aprender a utilizar, adaptando a cada uma das fases da sua vida. 

Uma batata estranha, depois de descascada e cortada ao meio, deu esta bonita imagem!

Por mais estranho que possa parecer, é mesmo um limão!